Понятие и виды юридической ответственности

Для того, чтобы выбрать обобщающее понятие, важно понимать, что такое правонарушение и каким оно может быть. Правонарушение — общественно опасное виновное де­яние (действие или бездействие), противоречащее нормам права и наносящее вред обществу, государству или отде­льным лицам, влекущее за собой юридическую ответ­ственность. Правонарушения бывают двух видов: преступления (правонарушения, наказание за которые предусмотрено уголовным кодексом РФ) и проступки. Проступки, в свою очередь, делятся на несколько категорий: дисциплинарные (нарушение трудовой, воинской учебной дисциплины или невыполнение своих обязанностей); административные (мелкое хулиганство, нарушение правил дорожного движения и т.п.); гражданские (мелкие и средние кражи, мошенничество, оскорбление чести и достоинства личности). Таким образом, обобщающим понятием среди приведенных будет «правонарушение».

Если само право — это социально-регулятивная система, то регулирует она прежде всего и главным образом поведение человека, то, как он действует, как должен действовать. Вот почему теория права традиционно обращается прежде всего к характеристике поведения, вырабатывая критерии, которые позволили бы оценить конкретное поведение. Ведь именно поведение выступает итогом, результатом реализации права, и только эти оценки могут ответить на вопрос — соответствует ли поведение правовым требованиям или, напротив, отклоняется от этих требований, правомерно ли оно или противоправно… Таким образом, юридический интерес к поведению — это также одно из важных направлений в познании права как целостного социального института. Теория права при этом выделяет и формулирует только то, что органично связывает поведение с правовым воздействием, с регулятивной природой права.

На первом месте при этом оказывается проблема мотивов поведения: участвуют ли в формировании этих мотивов правовые требования или их природа знает иные, может быть, более глубокие пласты, причины. Конечно, это область знания не только теории права. Здесь она основательно пересекается с другими науками, и прежде всего — с психологией. Теория права в этой области во многом использует современные наработки именно психологии, особенно — социальной психологии.

Современный научный уровень знания последовательно связывает мотивы поведения с интересами, определяя последние как объективные или субъективные потребности жизнедеятельности субъектов права. Различают личные, общественные, государственные, национальные и иные интересы.

У физических лиц интерес всегда формирует те или иные личностные установки, предрасположенности, штампы, ценностные ориентиры, цели, способы их достижения и иные сознательные и эмоциональные стороны поведения, которые знать и учитывать особенно важно при правоприменении.

Эти установки могут формировать различные стереотипы поведения личности. Например, прагматические, когда всё поведение субъекта права оценивается, «пропускается» сквозь призму выгодности или пагубности «для себя». Одной из психологических форм такого поведения является эгоизм и его крайние проявления в виде эгоцентризма. Вместе c тем эгоизм может формировать мотивы предприимчивости, деловитости, карьерности (a не только карьеризма), что в общем не заслуживает негативной оценки.

В свою очередь, иные установки могут формировать мотивы, определяющие поведение, полезное для «ближнего», для общества, так называемые альтруистические мотивы. Альтруизм, так же как и эгоизм, имеет различные уровни и формы проявления и также определяется в конечном счёте осознанными или «прочувствованными» интересами. Одна из древних альтруистических форм — это установка на самопожертвование для помощи тому, кто в этом нуждается‚ во имя общественных идеалов и целей.

( А.Б. Венгеров )

Об интересах автор начинает говорить в третьем абзаце текста, сразу давая их определение, которое мы и перепишем в начале нашего ответа. Далее он перечисляет виды интересов; в ответе нужно будет привести примеры любых двух из них (мы приводим примеры всех видов для удобства пользователей).

Ответ выглядит так:

Интересы – объективные или субъективные потребности жизнедеятельности субъектов права.

Виды и примеры интересов:

• личные (например, какой-либо гражданин хочет приобрести автомобиль)
• общественные (например, жители какого-либо квартала вместе добиваются открытия филиала поликлиники)
• государственные (укрепление политической стабильности, развитие демократии, совершенствование федеративных отношений)
• национальные (сохранение языка и культуры, суверенитет, национальная целостность)

1. Суд
2. Достигший совершеннолетия
3. Вина
4. Попечительство
5. Правоспособность
6. Деликтоспособность
7. Малолетний
8. Возможность заключения трудового договора
9. Дееспособность

Вначале речь идет о правоспособности – любой человек с момента рождения становится гражданином и обладает определенным набором прав. А вот на месте буквы Б ставим «дееспособность» — полностью дееспособным человек становится с наступлением совершеннолетия. Следующее слово «вина» — другие сюда просто не подходят. В пропуск под буквой Г исходя из смысла предложений нужно вставить слово «малолетний», а под буквой Д – «суд». Последний пропуск заполняем слово «попечительство» — оно устанавливается в случае ограничения дееспособности.

1. Лишение специального права
2. Уголовная ответственность
3. Штраф
4. Выговор
5. Увольнение

Данная ситуация регулируется кодексом об административных правонарушениях, и одна из принимаемых мер наказания – это лишение специального права, в данном случае права на вождение транспортных средств. Уголовной ответственности в этой ситуации не будет, поскольку никто не пострадал. Штраф – также одна из мер административной ответственности, которая будет применена, так как было испорчено имущество. Выговор и увольнение применяются в случае дисциплинарных правонарушений, данная ситуация к ним не относится.

1. Ответчик
2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ
3. Истец
4. Гражданский процесс
5. Конституционный суд РФ
6. Потерпевший

Первое верно, поскольку ответчик – это то лицо, к которому предъявлен иск, в данном случае гражданин К. Второе неверно – данное дело не относится к уголовным. Третье верно – истец это тот, кто предъявил иск, здесь это гражданка М. Четвертое тоже верно – иск об установлении отцовства рассматривается в ходе гражданского процесса. Пятое неверно – Конституционный суд не занимается такими делами. Шестое тоже неверно – в этом деле нет потерпевших или обвиняемых.

Исправительные работы – один из видов административного наказания, наряду с административным штрафом, арестом до 15 суток, приостановлением деятельности, лишением специального права и т.д. Выговор и замечание – примеры дисциплинарных взысканий, которые наступают в случае нарушения трудовой, учебной или служебной дисциплины. Возмещение убытков – основная мера ответственности, наступающая в случае причинения вреда имуществу граждан, что регулируется гражданским правом. Предупреждение – еще одна мера административной ответственности.

Для выполнения этого задания надо знать, что гражданское право регулирует имущественные и личные неимущественные отношения – главным образом товарно-денежные и имущественно-стоимостные. Административное право же регулирует общественные отношения, возникающих по поводу реализации исполнительной власти, а к административным проступкам относятся те, которые посягают на общественный порядок, права и свободы граждан. Исходя из этого, легко определить, что проступки под буквами А, Б и Д относятся к административным, а В и Г – к гражданским; в примерах В и Г речь идет о товарно-денежных отношениях. В случае затруднений насчет административный проступков можно ознакомиться с их перечнем в Кодексе РФ об административных правонарушениях.

1. Несовершеннолетние граждане могут быть приговорены к пожизненному лишению свободы.
2. Несовершеннолетних граждан нельзя подвергать задержанию
3. Допрос несовершеннолетних должен проводиться в присутствии их родителей
4. Несовершеннолетний, осужденный к лишению свободы, может быть помещен в учебно-воспитательное заведение закрытого типа
5. Наказание в виде лишения свободы для несовершеннолетних не может быть назначено на срок свыше 10 лет

Первое неверно – несовершеннолетние не могут быть приговорены к пожизненному заключению; список видов наказаний, допустимых для них, согласно 88 статье Уголовного кодекса РФ, составляет лишь 6 наименований. Второе также неверно – несовершеннолетние граждане, совершившие преступление, могут быть задержаны, однако срок не должен превышать 48 часов. Третье неправильно – присутствие родителей необязательно, однако при допросе лица в возрасте до 16 лет обязательно должен присутствовать педагог или психолог. Четвертое верно – это сказано в 92 статье Уголовного кодекса. Пятое также верно – несовершеннолетних могут лишить свободы на срок до 10 лет при совершении особо тяжкого преступления.