Литературные сказки | подборки сказок

Литературные сказки на основе фольклора

Самым ярким примером таких произведений являются сказки А.С Пушкина. Услышанные им в детстве от няни, они были обработаны великим русским писателем уже во взрослом возрасте и представлены широкому читателю.

Сюда же можно отнести «Конька-горбунка» Ершова, созданного по мотивам народной «Сивки-бурки», авторские сборники Афанасьева, Аксакова, «Русалочьи сказки» Алексея Толстого, «Аленький цветочек» Аксакова и т.д. Многие сказки зарубежных авторов, таких как Шарль Перро, братья Гримм, Андерсен тоже основаны на фольклоре.

Все они вышли из народного творчества. Авторы лишь переложили сюжеты в литературной форме, иногда добавив или исключив некоторые детали, усилив историю новыми героями, развернув описания пейзажей и добавив языку образности. Литературные сказки, являющиеся переложением народных, теряют свою безликость. Они приобретают характерные черты того стиля и языка, который использует писатель в своих авторских произведениях.

Например, сказки Пушкина написаны очень точным поэтическим языком, по которому сразу узнаётся их создатель. Сюжеты, обработанные Афанасьевым, практически приближены к народному изложению, но приправлены авторским юмором и точностью описаний. В сказках, написанных Андерсоном, угадывается христианский склад мышления их автора и очень точно просматривается мораль. А истории Шарля Перро наполнены некой мрачностью и приближены к мистическим, страшным.

Литературные авторские сказки

Источником вдохновения для писателей, создающих сказочные истории, не всегда служат народные мотивы. Многие сказки полностью придуманы и изложены своим сочинителем, и тогда можно говорить о собственно литературных произведениях. В них авторским является всё: замысел, сюжет, стиль повествования и форма. К таким произведениям относятся:

• цикл сказок про муми-троллей Туве Яссон (хотя, в них тоже присутствует большой пласт фольклора, но в целом это авторские истории);
• повести о Малыше и Карлсоне Астрид Линдгрен;
• знаменитые произведения Льюиса Кэрролла про Алису, написанные в духе абсурда;
• стихи Чуковского – ещё одного автора, любящего абсурд («Краденное солнце», «Небылица», «Мойдодыр» и т.д.);
• сказочные повести про другую Алису – девочку из будущего, героиню цикла Кира Булычёва;
• выдуманные миры Успенского (Простоквашино, гарантийные человечки, истории про крокодила Гену и Чебурашку) и многие другие произведения.

Все эти истории очень самобытные и зачастую не имеют никаких общих черт с фольклорными. Они создаются, опираясь исключительно на фантазию своего создателя. Отличаются оригинальным авторским стилем, жанровыми и языковыми особенностями. Часто отражают приметы времени, в котором созданы, и опираются на привычные читателю реалии.

Нередко действие, начинаясь в обычном мире, вдруг переносится в волшебное место, и тогда начинается непосредственно фантастическая история. Так происходит, например, в «Королевстве Кривых зеркал» (В. Губарев), «Волшебнике Страны Оз» (Баум), «Приключениях Алисы в Стране Чудес» (Кэрролл) и т.д.

Иногда действие авторских литературных сказок сразу начинается в волшебном мире, населённом необычными существами. Именно они становятся героями произведения, и на их приключениях основывается сюжет. К таким сказкам можно отнести цикл про муми-троллей, «Хоббита» и «Властелина колец» Толкиена, произведение «Фантастические твари, и где они обитают» Роуллинг и т.д.

Тут следует отметить, что многие подобные сюжеты изначально базируются на фольклоре. Однако авторы лишь используют его мотивы для создания собственного мира. Например, так произошло со Средиземьем Толкиена. Писатель, по профессии являющийся выдающимся английским филологом, прекрасно знал народные предания. Использовав их, он создал не только весь волшебный мир хоббитов, гномов и эльфов, но даже и никогда не существующие языки этих сказочных народов.

Наконец, действие литературной сказки может происходить в обычном мире. В таком случае сюжет строится вокруг фантастических героев, живущих среди привычных людям реалий. Например, истории про Чебурашку, где это странное существом вместе с говорящим крокодилом действует и спокойно существует в мире людей.

Воспитательное значение литературных сказок для детей любого возраста

Любая сказка – это не только продуктивный способ коммуникации взрослого и ребёнка, но и элемент ненавязчивого, эффективного воспитания. Она является частью игры, стимулирующей детскую фантазию. Слушая сказочную историю, ребёнок естественным образом погружается в другой мир, невольно отождествляя себя с главными героями сюжета. В этом и заключается как игровой, так и воспитательный элементы.

Психология утверждает, что научить детей чему-то можно только играя с ними. Именно это и делает любая сказка. А у авторской есть ещё одно существенное преимущество: уникальный сюжет, изложенный красочным, ярким языком. Ведь писатели создают специально для детей целые миры, похожих на которые нет. Слушая авторскую сказку, ребёнок полностью погружается в сюжет, очень легко и естественно усваивая тот позитивный и воспитательный посыл, который несёт каждая конкретная история.